En este artículo se fundamenta la técnica de intrucción entre iguales y se describen los pasos llevados a cabo para su aplicación en una asignatura de programación de segundo cuatrimestre, en el curso actual 2021-2022.
La descripción incluye una temporización de la actividad, se dan detalles de su implementación en el aula y se enumeran posibles beneficios.
The paper outlines the peer instruction and describes the prepations followed for its application on a course of programming in the second semestre of the current academic year 2021-2022. The description includes the timing of the activities, some details of the implementation in the classroom and a series of possible benefits.
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