Didática para o ensino da biologia na visão de estudantes de uma universidade pública brasileira

• Paula de Oliveira, Deyla ^[1] ; Cunha de Araújo, Gustavo ^[2]
  1. [1] Universidade de Pernambuco

     Universidade de Pernambuco

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Norte do Tocantins
• Localización: Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 26, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Journal of Biology Education), págs. 14-23
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactics for Biology Teaching in the View of Students from a Brazilian Public University
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    Esta pesquisa tem o objetivo de analisar as percepções de estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública brasileira a respeito da disciplina Didática para o Ensino da Biologia, desenvolvida no formato remoto, durante a pandemia da COVID-19. De abordagem quali-quantitativa, este estudo se caracteriza como pesquisa de opinião. Os participantes são 10 estudantes e os dados foram gerados a partir de questionários aplicados a eles via Google Forms no ano de 2021, por meio de uma atividade avaliativa desenvolvida nessa mesma disciplina curricular. Dentre alguns resultados, os estudantes mencionaram a diminuição da qualidade da disciplina ministrada de forma remota; a sobrecarga e a difícil concentração nesse período.

     

  • English

    This research aims to analyze the perceptions of Biological Sciences undergraduate students from a public Brazilian university regarding the course Didactics for Biology Teaching, developed in a remote format, during the COVID-19 pandemic. With a quali-quantitative approach, this study is characterized as an opinion survey. The participants were 10 students and the data were generated from questionnaires administered via Google Forms in the year 2021, through an evaluative activity carried out in this same curricular discipline. Among some of the results, students mentioned  a decrease in the quality of the subject taught remotely; overload and difficulty in concentrating during this period.