Lo público como fundamento de la democracia participativa

• Pablo Rivera Ramos ^[1] ; Ruth Evelyn Servat Tello ^[1] ; América Antonieta Medrano Ricaldi ^[1] ; José Manuel Armada Pacheco ^[1]
  1. [1] Universidad Continental
• Localización: Revista de filosofía, ISSN-e 0798-1171, Vol. 40, Nº. 104, 2, 2023, págs. 56-70
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The public as the foundation of participatory democracy
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• Resumen
  • español

    La investigación tiene el propósito de analizar los servicios públicos como fortaleza democrática, siempre que se considera la administración ciudadana para generar bienestar colectivo. Es un estudio bibliográfico, diacrónico, desde el enfoque racionalista deductivo.

    Considera las limitaciones administrativas de los modelos representativos al circunscribir las decisiones en pocas manos; suceso que promueve la corrupción como evento concomitante a las imposiciones. En contraposición, la estructura de gobierno participativa condiciona las prácticas sociales a la conformación del bienestar social. Concluye que la apropiación política de las comunidades provoca vida digna al sustentar la vigencia de los derechos humanos en las confluencias dialógicas. Acciones que se acompañan de la educación como capacitación ética de las sociedades en favor de sí.

  • English

    The research has the purpose of analyzing public services as a democratic fortress, whenever the citizen administration is considered to generate collective well-being. It is a bibliographical, diachronic study, from the deductive rationalist approach. Considers the administrative limitations of representative management models by circumscribing decisions in a few hands; event that promotes corruption as a concomitant event to impositions. In contrast, the participatory government structure conditions social practices to the conformation of social welfare. It concludes that the political appropriation of the communities provokes a dignified life by sustaining the validity of human rights in dialogical confluences. Actions that are accompanied by education as ethical training of societies in favor of themselves.