Formação continuada de professores em nível de pós-graduação: a efetivação da Meta 16 do Plano Nacional de Educação (2014-2024)

• Autores: Emanuelle Lourenço do Nascimento, Janaina Silmara Silva Ramos
• Localización: Diálogo, ISSN-e 2238-9024, ISSN 2238-9024, Nº. 46, 2021, págs. 1-10
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Continuing education of teachers at the postgraduate level: the effectiveness of Goal 16 of the National Education Plan (2014-2024)
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• Resumen
  • English

    Continuing education of teachers in Brazilian basic education system has been consolidated through an educational policy which is not free from the influence of international organizations and civil society organizations. After the approval of the Brazilian National Education Plan (2014-2024), actions to ensure the continuing education of teachers have been proposed. In this paper the postgraduate courses and programs will be focused. On the subject, there will be some trends referring to Goal 16 of the National Education Plan (NEP).

  • português

    A formação continuada de professores da rede básica no Brasil tem se consubstanciado através de uma política educacional que não é isenta das influências de organismos internacionais e organizações da sociedade civil. Com a aprovação do Plano Nacional de Educação (2014-2024), são propostas ações para garantir a formação continuada dos professores, dentre as quais serão debatidas no presente texto aquelas voltadas para os cursos em nível de pós-graduação. Sobre a temática, serão apresentadas algumas tendências referentes à Meta 16 do Plano Nacional de Educação (PNE).