A equação de Einstein e as ciências musicais

• Autores: Rudesindo Soutelo
• Localización: Boletim da Academia Galega da Lingua Portuguesa, ISSN 1888-8763, Nº. 12, 2019, págs. 47-57
• Idioma: portugués
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    The arts curriculum can be delivered in many ways, some more effective than others, but if we are teachers of Specialised Artistic Education, we have to be creative in order to foster pupils' creativity. Roughbooks and textbooks are not conducive to imagination. Having students investigate in groups is much more stimulating, educational and creative. In short, it is a matter of teaching to learn and motivating to learn. Expressing emotions can be learned and quantified. Students, under the guidance of teachers, have to experience them. Collaborative or creative knowledge is essential to make music moving, which is what the public evaluates. This practice, which throughout the history of Western music has been predominantly intuitive, with Einstein's equation begins to build its own theoretical edifice. Vocation is a thing of the past and today's students, if we are intelligent and creative teachers, will realise the desired musical paradigm shift towards quantum thinking.

  • português

    O programa das disciplinas artísticas pode ser dado de múltiplas formas, umas mais efetivas do que outras, mas se somos professores do Ensino Artístico Especializado, temos que ser criativos para propiciar a criatividade dos alunos. As sebentas e os livros de texto não favorecem a imaginaçao. Pôr os alunos a investigar em grupo é muito mais estimulante, educativo e criativo. Em definitivo, trata-se de ensinar a aprender e motivar para apreender. A expressão das emoções aprende-se e quantifica-se. Os alunos sob orientaçao dos professores, têm que experimentá-las. O conhecimento colaborativo ou criativo é imprescindível para fazer que a música emocione, que é o que o público avalia. Esta prática, que ao longo da história da música ocidental foi predominantemente intuitiva, com a equação de Einstein começa a construir o seu próprio edifício teórico. A vocação é coisa do passado e os alunos de hoje, se formos professores inteligentes e criativos, concretizarão a desejada mudança de paradigma musical para um pensamento quântico.