Propuesta de aplicabilidad de realidad aumentada en laboratorios de anatomí: Aplicación en la carrera de Kinesiología de la Universidad del Alba, Antofagasta (Chile)

• Autores: Marcelo Flores Lucero, Patricio González Llanos
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 13, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "New Teaching Languages"), 10 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Proposal for the applicability of augmented reality in anatomy laboratories: Application in the Kinesiology career of the Universidad del Alba, Antofagasta (Chile).
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• Resumen
  • español

    La realidad aumentada permite la interacción del usuario con el mundo físico. Esto da la posibilidad de sustituir fantomas por modelos digitales. Se pretende determinar la funcionalidad de implementar tecnología de Realidad aumentada como recurso pedagógico para la asignatura de Anatomía General. Se entregará a los estudiantes una aplicación para teléfono móvil y un cuadernillo con imágenes. Con dicho teléfono visualizarán imágenes que se transformarán en imágenes de realidad aumentada que el estudiante manipulará a través de su teléfono. Los resultados esperados se enfocarán en fomentar la inclusión de modelos de M-LEARNING dentro de la carrera y la Universidad.

  • English

    Augmented reality allows the user to interact with the physical world. This gives us the possibility of substituting phantoms for digital models. It is intended to determine the functionality of implementing augmented reality technology as a pedagogical resource for the subject of Anatomy.Students will be given a mobile phone app and a picture booklet. With this phone, images will be displayed that will be transformed into augmented reality images that the student will be able to manipulate through their phone. The expected results will focus on promoting the inclusion of M-LEARNING models within the career and the University.