Si è voluto investigare, attraverso uno studio di caso empirico, il valore del gioco educativo e la sua valenza inclusiva, mediante l’utilizzo del focus group quale strumento di ricerca educativa. Allo studio, sul tema del valore del gioco educativo e sulla sua valenza inclusiva, ha partecipato un campione di studenti frequentanti il laboratorio di Educazione alla corporeità nella prima infanzia del corso di laurea triennale in Scienze dell’Educazione e della Formazione dell’Università degli Studi di Catania.
It was investigated, through an empirical case study, the value of educational play and its inclusive value, by using the focus group as an educational research tool. A sample of students attending the Early Childhood Education laboratory of the three-year degree course in Education and Training Sciences of the University of Catania, participated in the study.
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