O ensino-aprendizagem do poder do toque à parturiente

• Autores: Isolda Pereira da Silveira, Maria Grasiela Teixeira Barroso, Raimunda Magalhães da Silva
• Localización: Rev Rene, ISSN-e 2175-6783, Vol. 3, Nº. 1, 2002
• Idioma: inglés
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  • Relato de experiência de ensino-aprendizagem sobre o toque terapêutico, com o objetivo de planejar, ministrar e avaliar aula em parturiente durante o pré-parto e parto. Foram realizadas dinâmicas envolvendo o grupo de alunos experienciando o toque e discutindo a importância, a técnica, o envolvimento interpessoal. A avaliação acerca de conhecimentos foi obtida pela observação e pelos depoimentos contidos no instrumento de avaliação da aula. Os dados foram organizados em categorias e evidenciaram que a aprendizagem é recíproca, interativa e facilita a apreensão de conhecimentos. Observamos que o uso de metodologia participativa satisfaz o docente e o discente e produz uma aprendizagem significativa.

    DOI:https://doi.org/10.15253/2175-6783.20020001000014