Este artículo se enfoca en el aprendizaje competencial del alumnado de educación infantil. Muestra un ejemplo de una situación de aprendizaje que nace de un proyecto de cuarto de primaria y que deriva en una oportunidad de aprendizaje para todo el alumnado de infantil. Lo hace especialmente relevante, importante y valioso el hecho de que parte de una situación real que supone un beneficio comunitario, convirtiéndose en una experiencia de aprendizaje realmente significativa y con sentido para el alumnado.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados