A relevância pedagógica do Programa de Apoio ao Educando (PAE): A inclusão de estudantes com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH). Tese de Mestrado

• Carvalho, Aline dos Santos Moreira de ^[1]
  1. [1] Universidad Columbia del Paraguay

     Universidad Columbia del Paraguay

     Paraguay

     
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 27, Nº. 298, 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La relevancia pedagógica del Programa de Apoyo al Estudiante (PAE): La inclusión de alumnos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Tesis de Maestría
  • A Pedagogical Relevance of the Student Support Program (SSP): The Inclusion of Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Master's Thesis
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• Resumen
  • español

    La presente disertación tiene como tema central la inclusión de personas con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), y la eficiencia del Programa de Apoyo Estudiantil (PAE), en la ciudad de Saquarema, RJ. La investigación aborda el proceso histórico de inclusión, en el mundo y en Brasil, y el seguimiento de la evolución, o no, de cada alumno que es fundamental para que el docente dirija sus actividades que promuevan la inclusión. El objetivo de este estudio fue examinar el Programa de Apoyo al Estudiante (PAE), en el municipio de Saquarema, que es relevante en la atención de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El Programa de Apoyo Educativo (PAE), fue creado para ayudar a los alumnos con trastornos y síndromes que presentan dificultades de aprendizaje, pero que no están enmarcados en la educación especial; muchos alumnos con bajo rendimiento académico y dificultades son derivados al PAE y sus polos, en los centros escolares. El estudio se realizó con el apoyo de la investigación documental y de opinión, y se identificó que existe la necesidad de un seguimiento más efectivo de los estudiantes con TDAH de forma individual y consecuente. Los datos obtenidos de la investigación exploratoria y de la investigación de opinión se estudiaron a la luz de la Inteligencia Artificial, más concretamente de la aplicación de las Redes Neuronales Artificiales Perceptron.

  • English

    The present dissertation has as its central theme the inclusion of people with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), and the efficiency of the Student Support Program (SSP), in the city of Saquarema, RJ. The research addresses the historical process of inclusion, in the world and in Brazil, and the monitoring of the evolution, or not, of each student is fundamental for the teacher to direct his activities that promote inclusion. The objective of this study was to examine the Student Support Program (SSP), in the city of Saquarema, which is relevant in the care of students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The Educating Support Program (PAE), was created to help students with disorders and syndromes who have learning difficulties, but who are not framed in special education, many students with low academic performance and difficulties are referred to the PAE and its poles , in school units. The study was carried out with the support of opinion and documentary research, and it was identified that there is a need for more effective monitoring of students with ADHD individually and consecutively. The data obtained from the exploratory research and through the opinion poll were studied in the light of Artificial Intelligence, more specifically the application of Perceptron Artificial Neural.

  • português

    A presente dissertação tem como tema central a inclusão dos portadores de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade _ TDAH, e a eficiência do Programa de Apoio ao Educando (PAE), do município de Saquarema, RJ. A pesquisa aborda o processo histórico da inclusão, no mundo e no Brasil, sendo que o acompanhamento da evolução, ou não, de cada aluno é fundamental para que o professor direcione suas atividades promotoras da inclusão. O objetivo deste estudo foi Examinar o Programa de Apoio ao Educando (PAE), do município de Saquarema que se apresenta relevante no atendimento de estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O Programa de Apoio ao Educando (PAE), foi criado para auxiliar alunos com transtornos e síndromes que possuem dificuldades na aprendizagem, porém que não estejam enquadrados na educação especial, muitos alunos com baixo rendimento escolar e dificuldades são encaminhados para o PAE e seus polos, nas unidades escolares. O estudo foi realizada com o apoio da pesquisa de opinião e documental, e se identificou que existe a necessidade de um acompanhamento mais efetivo dos alunos com TDAH de forma individual e consecutiva. Os dados obtidos da pesquisa exploratória e por meio da pesquisa de opinião foram estudados à luz da Inteligência Artificial, mais especificamente a aplicação de Redes Neurais Artificiais Perceptron.