Resumen de ¿Tiene una incidencia real la actividad formativa sobre los conocimientos sexoafectivos de las persones con discapacidad intelectual?
Objetivos: Los objetivos son: 1) Avaluar la incidencia que tiene un programa de educación sexual yafectiva en relación a los conocimientos que presentan las personas con discapacidadintelectual que asisten de forma regular a un Servicio de Terapia Ocupacional de lafundació MAP de Ripoll.Metodología: Para llevar a cabo la investigación se utilizó un diseño casi experimental, en la su variante pre – post, con un grupo de casi control. La muestra está formada per 56personas 32 hombres (57.14%) y 24 mujeres (42.86%) asistentes a un Servicio de TerapiaOcupacional, los cuales responden a una adaptación del Test ESCEN-Sexual DI, conuna atención especial a las preguntes referentes a los conocimientos respecto a lastemáticas sexuales y afectivas. La participación fue anónima y voluntaria.Resultados: Significativamente muchas de las personas participantes tienen un conocimientoprevio elevado en temáticas relacionadas con las enfermedades de transmisión sexual.La temática que menos variación experimenta es la relacionada con el matrimonio yla descendencia, una temática que para muchos de los participantes presenta aunen estos momentos ciertas reticencias. Todas las personas participantes en el estudiomodifican los conocimientos relacionados con las citas y la intimidad, temática que enanterioridad a la actividad formativa presenta errores de conocimientos y falsos mitos.Discusión y conclusiones: Los resultados sugieren que a través de la aplicación de actividades formativasadecuadas y adaptadas a las capacidades intelectuales de los participantes, losconocimientos sexuales y afectivos de las personas con discapacidad intelectualvarían y mejoran de forma clara – especialmente en las temáticas que referencian ala masturbación y a la homosexualidad – siendo aun temáticas de difícil abordaje eneste colectivo.
