Resumen de Criterios para orientar y evaluar el trabajo académico en ingeniería

Gerardo Aragón, Mario-Ulises Larque Saavedra, Alejandro León Galicia, Ivan Vázquez Alvarez

• español

  Se presenta una metodología para orientar y evaluar el trabajo académico en instituciones de Ingeniería. Consiste en concretar, mediante criterios académicos, la generalidad del Plan Nacional de Desarrollo y Normatividad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, legislaciones de instituciones, de órganoscolegiados, departamentos o facultades y perfiles de egresados. Los criterios proponen en esencia una evaluación cualitativa y se aplica a colectivos académicos, con el fin de contrarrestar la fragmentación yfractura de la Ciencia, Tecnología e Innovación, en relación con la solución de problemas nacionales, sin considerar al Journal Citations Reports. Se muestra un estudio de caso.

• English

  This article presents a methodology to guide and assess the academic work in institutions that carry out research on engineering. It lies in materializing, by means of academic criteria, the generality of the National Development and Normativity Program of the National Science and Technology Council (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, conacyt), particularly about legislation of institutions,collegiate bodies, departments or faculties and the profile of graduated students. The criteria proposeessentially a qualitative assessment and are applied to the academic collectives in order to counteract thefragmentation and breakup between Science, Technology and Innovation and the need to find solutionsto national problems, without taking into account the Journal Citations Reports. The authors show this by means of a case study.

• português

  Se presenta uma metodologia para orientar e avaliar o trabalho acadêmico em instituições de Eng- enheira. Consiste em concretizar através de critérios acadêmicos, a generalidade do Plan Nacional de Desarrollo y Normatividad do Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, legislações de instituições, deórgãos colegiados, departamentos ou faculdades e perfis de formandos. Os critérios propõem em essên-cia uma avaliação qualitativa e se aplica a coletivos acadêmicos, com o fim de combater a fragmentaçãoe fratura da Ciência, Tecnologia e Inovação, em relação com a solução de problemas nacionais, sem considerar al Journal Citations Reports. Mostra-se um estudo de caso.