Resumen de Diseño Paratextual Expositivo: una herramienta para emancipar
- español
Un espacio expositivo es un libro. Un libro es un sistema. Un museo es un libro. Un museo es un sistema. Ambos, libro y museo, presentan un texto jerarquizado a partir de la existencia de otros elementos, los paratextos. A su vez, un espacio expositivo es un relato, que también es un texto y que también es un paratexto. El ejercicio de exponer implica la toma de decisiones desde un punto de inicio que es el institucional. En función de esta determinación presentada como una constante, ¿cómo se construye la variabilidad? Los qué, cómo, por qué y para qué y quién se expone fueron los recursos cuestionados desde distintas categorías de análisis. Ante esta estructura reflexiva, es importante advertir el vasto campo de exploración a la luz de los avances hacia la Museología Crítica que habilita el intercambio y cooperación disciplinar para que los museos tomen en cuenta que su razón de ser y existir se constituye como un discurso en sí mismo y que su todo puede ser tanto textual como paratextual más allá de la tradicional dupla: exposición como texto y obra como paratexto. Desde el presente trabajo, se abordó un trayecto que recupere las formas de exponer, narrar y diseñar que el Museo Provincial de Bellas Artes “Rosa Galisteo de Rodríguez” ha puesto en práctica en vínculo con la Muestra Museo Tomado. Dicha exposición será caso de estudio, para ser revisada a la luz del concepto de sistema propuesto por Mazzeo (2017). Con la finalidad de entender al hecho expositivo como un subsistema presente en el entramado museográfico, se consideraron fundamentalmente los elementos paratextuales ex-positivos. El elemento paratextual, entonces, fue la unidad de estudio a abordar en función de su proximidad a las personas como herramienta emancipadora. La acción narrativa, se apoya de la proyectual para saldar deudas en torno al elitismo institucional-semántico-visual excluyente y avanzar hacia el diseño de recursos y herramientas que permitan hacer ver, saber y hacer.
- italiano
Uno spazio espositivo è un libro. Un libro è un sistema. Un museo è un libro. Un museo è un sistema. Entrambi, libro e museo, presentano un testo gerarchico basato sull'esistenza di altri elementi, i paratesti. A sua volta, uno spazio espositivo è una storia, che è anche un testo e che è anche un paratesto.L'esercizio di esporre implica prendere decisioni da un punto di partenza, che è quello istituzionale. Sulla base di questa determinazione presentata come costante, come si costruisce la variabilità? Il cosa, il come, il perché e per cosa e chi viene esposto sono state le risorse interrogate da diverse categorie di analisi.Data questa struttura riflessiva, è importante notare il vasto campo di esplorazione alla luce dei progressi verso una Museologia Critica che permetta lo scambio e la cooperazione disciplinare in modo che i musei prendano in considerazione che la loro ragion d'essere e la loro esistenza è costituita da un discorso in sé e che il suo insieme può essere sia te-stuale che paratestuale al di là del binomio tradizionale: mostra come testo e opera come paratesto. A partire da questo lavoro, ci siamo avvicinati a una traiettoria che recupera i modi di esporre, raccontare e progettare che il Museo Provincial de Bellas Artes "Rosa Galisteo de Rodríguez" ha messo in pratica in relazione alla Muestra Museo Tomado. Questa mostra sarà un caso di studio, da esaminare alla luce del concetto di sistema proposto da Mazzeo (2017). Per comprendere la mostra come sottosistema presente nel quadro museografi-co, sono stati considerati fondamentalmente gli elementi paratestuali della mostra. L'ele-mento paratestuale, quindi, era l'unità di studio da affrontare in termini di vicinanza alle persone come strumento di emancipazione. L'azione narrativa è sostenuta dalla proget-tualità per saldare i debiti intorno all'elitarismo istituzionale-semantico-visivo escluso e per avanzare verso la progettazione di risorse e strumenti che rendano possibile vedere, conoscere e fare
- English
An exhibition space is a book. A book is a system. A museum is a book. A muse-um is a system. Both, book and museum, present a hierarchical text based on the existence of other elements, the paratexts. In turn, an exhibition space is a story, which is also a text and which is also a paratext.The exercise of exhibiting involves making decisions from a starting point, which is the institutional one. Based on this determination presented as a constant, how is variability constructed? The what, how, why and for what and who is exhibited were the resources questioned from different categories of analysis.Given this reflective structure, it is important to note the vast field of exploration in the light of the advances towards Critical Museology that enables disciplinary exchange and cooperation so that museums take into account that their raison d'être and existence is constituted as a discourse in itself and that its whole can be both textual and paratextual beyond the traditional duo: exhibition as text and work as paratext. From this work, we have approached a trajectory that recovers the ways of exhibiting, narrating and designing that the Museo Provincial de Bellas Artes "Rosa Galisteo de Rodríguez" has put into practice in connection with the Muestra Museo Tomado (Taken Museum Exhibition). This exhibition will be a case study, to be reviewed in the light of the concept of system proposed by Mazzeo (2017). In order to understand the exhibition as a subsystem present in the museographic framework, the paratextual elements of the exhibition were considered fundamentally. The paratextual element, then, was the unit of study to be addressed in terms of its proximity to people as an emancipatory tool. The narrative action is supported by the projectual to settle debts around the excluding insti-tutional-semantic-visual elitism and to advance towards the design of resources and tools that make it possible to see, to know and to do.
