L’expérience dans la construction de savoirs et d’expertises militants. Instances autonomes de formation politique dans les contestations étudiantes

• Angelo Montoni Rios ^[1]
  1. [1] EHESS, Centre d’études des mouvements sociaux
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 215, 2022 (Ejemplar dedicado a: Éducations militantes, formations au militantisme / Françoise F. Laot (dir.), Emmanuel de Lescure (dir.)), págs. 85-95
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Experience in the construction of militant knowledge and expertise. Autonomous instances of political training in student protests
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• Resumen
  • English

    This article focuses on the autonomous forms of political training implemented during the student mobilisation processes in Santiago de Chile in 2011 and Montreal in 2012. This analysis answers the question of the effects and consequences of the experiences of self-training and co-training in radical activism. Drawing on an ethnography of occupations, street demonstrations, assemblies and the study of biographical accounts, this article examines alternative forms of participation based on direct democracy. Hence, the objective is to investigate the creation of experiential and technical knowledge and citizen training in the political protest process.

  • français

    Cet article s’intéresse aux instances autonomes de formation politique mises en place lors de processus de mobilisation étudiante ayant eu lieu à Santiago du Chili en 2011 et à Montréal en 2012. Cette analyse répond à la question des effets et conséquences des expériences d’auto-formation et de co-formation au militantisme radical. Mobilisant une ethnographie des occupations, des manifestations de rue, des assemblées et l’étude des récits biographiques, cet article examine des formes alternatives de participation fondées sur la démocratie directe. Il est donc question d’enquêter sur la création des savoirs expérientiels et techniques, et sur la formation citoyenne lors de processus de contestation politique.