Análisis de interpretaciones de gráficas de movimiento y sus implicaciones didácticas: Un estudio de caso

• Eduardo Carlos Briceño Solís ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Zacatecas

     Universidad Autónoma de Zacatecas

     México

     
• Localización: Innovación Educativa, ISSN-e 2594-0392, ISSN 1665-2673, Vol. 22, Nº 89, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysis of motion graph interpretation and its implications for didactics: A study of case
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• Resumen
  • español

    El presente estudio reporta un re-análisis sobre el significado que desarrolla un estudiante sobre gráficas de movimiento con el uso de tecnología digital. Para ello se planteó la pregunta: ¿Cuál es la posible interpretación que hace un estudiante de nivel medio superior de gráficas de movimiento? El re-análisis de las explicaciones y las interpretaciones evidenció usos de las gráficas que revelan posibles significados que les atribuye el estudiante y, a partir de esto, se propusieron actividades de aprendizaje para la enseñanza de gráficas cartesianas.

  • English

    This study reports a re-analysis of the meaning that a student develops on motion graphics with the use of digital technology. For this, the question was raised: What is the possible interpretation that a high school student makes of movement graphs? The re-analysis of the explanations and interpretations evidenced uses of the graphs that reveal possible meanings attributed to them by the student and based on this, learning activities were proposed for the teaching of Cartesian graphs.