Avaliar o quê, em arte?

• Silva, Maria Betânia e ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: Cartema, ISSN-e 2763-8693, Vol. 1, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: Revista Cartema 1), págs. 21-32
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Refletir sobre processos de avaliação em arte, como disciplina escolar, é o objetivodesse texto. É parte de uma pesquisa histórica sobre o ensino de arte na cidade doRecife que teve como campo de investigação três escolas públicas, especificamente, nosanos sessenta aos oitenta do século passado. Utilizamos documentos oficiais do período,documentos escolares, depoimentos de professores e alunos. O estudo mostra que,naquele momento, as preocupações com o processo avaliativo diziam mais respeito àsatitudes e comportamentos que ao processo de aprendizagem dos conteúdos específicosda arte devido às dificuldades em estabelecer critérios do como e o que avaliar em arte,presentes nos documentos oficiais e refletidos nas práticas pedagógicas dos professores.