Juventud y extremismo de derechas en el entorno digital: Captación, adoctrinamiento y autorradicalización

• Autores: Laura Méndez García
• Localización: Revista de Estudios de Juventud, ISSN-e 0211-4364, Nº. 126, 2022 (Ejemplar dedicado a: Una Europa comprometida con los derechos de la juventud y una vida libre de violencia. A Europe committed to youth rights and a life without violence / coord. por Enrique Hernández Diez), págs. 35-53
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Youth and right-wing extremism in the digital environment
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• Resumen
  • español

    El extremismo de derechas ha mostrado un crecimiento sostenido en los últimos años en casi toda Europa, mientras sus promotores perfeccionaban su capacidad de atracción sobre la juventud. En un mundo cada vez más interconectado, fenómenos extremistas locales adquieren una dimensión transnacional reconocible en c ódigos de comunicación y alianzas, reinventándose y adaptándose a un medio físico y virtual cambiante.

    Las generaciones nativas digitales están especialmente expuestas a la propaganda de extrema derecha y contenidos terroristas. Su participación en comunidades virtuales impulsoras de la radicalización ideológica y el extremismo violento se hace visible en la realidad cotidiana. Este trabajo busca explorar los procesos de captación y adoctrinamiento digital ofreciendo a los profesionales de este campo nuevas ideas y enfoques. Se necesita mayor evidencia para evaluar las actitudes de extrema derecha en la juventud española, mejorar el diagnóstico en línea y confgurar y testar planes específcos de prevención (P/CVE) y desradicalización.

  • English

    In recent years, right-wing extremism has shown strong growth afecting almost every European country as propagandists and recruiters have honed their ability to attract young people. In an increasingly interconnected world, local extremist phenomena acquire both a recognizable and transnational dimension through communication codes and political alliances, showing constant reinvention and adaptation to a changing physical and virtual environment. Digital natives are especially exposed to far-right propaganda and terrorist content. Their participation in virtual communities that promote ideological radicalization and violent extremism becomes visible in everyday reality. This paper seeks to explore current recruitment and indoctrination processes in the far-right digital environment and to provide practitioners working in this feld with new insights and approaches. More evidence is needed to assess far-right attitudes among Spanish youth, improve online diagnostics, and set up and test specifc prevention plans (P/CVE) and deradicalization programs.