Resumen de «Derechos humanos y alfabetización digital para jóvenes europeos»: una experiencia internacional en educaciónmediática en secundaria

Blas Segovia Aguilar, Flora Racionero Siles, Carmen Pavón Vázquez

• La presente experiencia se ha desarrollado durante dos cursos escolares (2011 a 2013) en centros de educación secundaria de seis países europeos (Italia, Turquía, Portugal, Eslovaquia, Polonia y España) y ha estado coordinada por el instituto Sácilis de Pedro Abad (Córdoba), dentro del marco de los proyectos Comenius. La finalidad principal del proyecto ha sido desarrollar una propuesta integradora de la educación mediática y la educación en derechos humanos, utilizando como lengua de trabajo y comunicación el inglés, de ahí que su título sea «Human Rights and Digital Literacy for Young Europeans».