En el presente artículo se hace un diagnóstico de la práctica docente universitaria y se presenta el Aprendizaje Basado en Proyectos como una metodología alternativa con el fin de mejorar dicha práctica, además se muestra cómo se aplicó esta metodología en cuatro cursos relacionados con la Electrónica en diferentes universidades, con el fin de orientar a quienes estén dispuestos a aplicarla.
This article presents an analysis of current university teaching practices, and Project-Based Learning is introduced as an alternative methodology to improve said practices. In addition, this document includes examples of how this methodology was applied in four Electronics-related courses from different universities, to guide those willing to apply it.
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