Resumen de Docencia virtual de posgrado: un medio deconstruir comunidades de aprendizaje internacionales y pluridisciplinares en la Universidad Complutense. La experiencia del máster internacional de estudios contemporáneos de América Latina

Rosa de la Fuente Fernández, Heriberto Cairo Carou

• Este artículo explica cómo surgió y ha sido diseñado el Máster Internacional de Estudios Contemporáneosde América Latina, apoyado en una fuerte virtualización de actividades gracias al Campus Virtual de laUCM. Explica su función y razón de ser, así como la necesaria organización y coordinación de una enseñanza en línea.Detalla tanto las necesidades de la programación, como de la dedicación del profesor y del estudiante, paraconvertirse así en un ejemplo de una enseñanza virtual y presencial de posgrado con calidad.