Las nuevas dinámicas sociales que han resultado de los fenómenos sanitarios por todos conocidos durante los últimos meses nos han permitido pensar la innovación desde perspectivas muy diversas. Y en el caso específico de la educación hemos presenciado la emergencia ininterrumpida de pedagogías emergentes que han coadyuvado en la actualización delas prácticas educativas habituales, principalmente mediante las metodologías activas entendidas como vehículos ciertos para la transmisión de experiencias exitosas resultantes de las prácticas de aula.
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