Tecnología y analítica del aprendizaje: una revisión a la literatura

• Contreras-Bravo, Leonardo-Emiro ^[1] ; Tarazona-Bermúdez, Giovanny-Mauricio ^[1] ; Rodríguez-Molano, José-Ignacio
  1. [1] Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”
• Localización: Revista Científica, ISSN 0124-2253, ISSN-e 2344-8350, Vol. 41, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: May-August 2021), págs. 150-168
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Technology and Learning Analytics: A Literature Review
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• Resumen
  • español

    Se presenta un trabajo relacionado con la analítica del aprendizaje, la cual consiste en la recopilación y el análisis de datos generados por los estudiantes y sus iteraciones, con el fin de comprender y optimizar el aprendizaje. Se plantea una revisión referencial de los últimos cinco años a través de bases de datos con el fin de identificar aspectos relativos al crecimiento de este enfoque y sus campos de aplicación en la educación superior. El volumen de investigaciones relacionadas va en aumento debido a la necesidad de investigar modelos más acertados de predicción y de nuevos algoritmos dentro del área de la ciencia de datos.

  • English

    Abstract A study concerning learning analytics is presented. This area consists of the collection and analysis of data generated by students and their iterations with the purpose of understanding and optimizing learning. By using databases, a referential review of the last five years is proposed to identify aspects related to the growth of this approach and its fields of application in higher education. The volume of related research is increasing due to the need to investigate more accurate predictive models and new algorithms in the field of data science.