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Supervisión con grupos y equipos: relato de una experiencia desde el trabajo social

  • Autores: Teresa Aragonès i Viñes
  • Localización: Supervisión: hacia un modelo colaborativo y transdisciplinar / Ainhoa Berasaluze Correa (dir.), Miren Edurne Ariño Altuna (dir.), María Rosario Ovejas Lara (dir.), Maddalen Epelde Juaristi (dir.), Teresa Zamanillo (dir.), 2023, ISBN 9788413917399, págs. 177-190
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • El contenido de este capítulo gira entre el pensar y analizar lo que ha sido mi oficio como trabajadora social y supervisora con grupos y equipos de profesionales a lo largo de más de 30 años. En él, y de una forma muy personal, explico cuáles son los ejes a través de los cuales he ido desarrollando mi trabajo y la evolución de este. Expongo aquellos conceptos básicos de la supervisión externa que me han guiado, y trato de explicar, a partir del trabajo con numerosos grupos de trabajadoras y trabajadores sociales, lo que aporta para la práctica del trabajo social la supervisión cuando es ejercida desde la mirada de la propia disciplina. Además, expreso la necesidad de disponer y crear espacios de reflexión diversos que, por la propia naturaleza compleja del trabajo social acompañen y sostengan la práctica profesional. También quiero mostrar la necesidad de tomar una distancia crítica que permita identificar la encrucijada en la que se encuentran los y las trabajadoras sociales entre el encargo institucional que reciben –muchas veces un encargo imposible– y las necesidades sociales a las que hay que dar respuesta según el imaginario social depositado y asumido por nuestra profesión. Finalmente, trato de hacer un breve recorrido sobre algunos procesos grupales y con equipos mostrando versatilidad del espacio de supervisión. Procesos cuajados de experiencias creativas que han favorecido no solo una mejoría en su trabajo y en sus relaciones personales y funcionales, sino que han promovido espacios compartidos con otros servicios y profesionales favoreciendo un debate interinstitucional y el desarrollo del trabajo en red con nudos promotores de pensamiento participado.


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