Resumen de Do círculo de cultura para as redes sociais virtuais: com quem você está teclando
Mayana Morbeck Coelho, Luzineide Miranda Borges
- español
El proyecto del círculo de cultura para las redes sociales virtuales: ¿con quién usted está tecleando? objetiva investigar cómo las tecnologías digitales están siendo inseridas en el contexto de las acciones educativas desarrolladas en el Programa de Educación Integral Más educación en una escuela en la ciudad de Ilhéus / BA, y analizar cómo los profesores y los estudiantes están se apropiando de estas tecnologías para la construcción del conocimiento. La principal intención de este Programa es mejorar la calidad de la educación mediante la extensión de la jornada escolar, con esto mejorando la formación del estudiante. El foco de este trabajo son las actividades en el macro campo de la cultura digital, la comunicación y el uso de los medios digitales que ayudan en el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera de la escuela. Para comprender el objeto de estudio, proponemos investigación bibliográfica, exploratoria de carácter cualitativa, porque el investigador frecuenta a los locales donde se verifican tales fenómenos. Utilizamos diversas técnicas y herramientas para la recogida de datos, tales como entrevistas online y seguimiento en línea de puestos de la web blog. La inclusión de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC) en la educación va más allá de la simple inserción en el aula, implica la formación de docentes capaces de reflexionar sobre los impactos de las mismas en la sociedad en su conjunto y, como estas ha alterado el entendimiento de que tenemos sobre la construcción del conocimiento en el ciberespacio. Así, la defensa que hacemos es que para que las TDIC sean utilizadas en la escuela, su uso se debe ser estimulado y discutido entre los sujetos que están en la escuela y fuera de ella, así como incluir la propuesta de utilización en el proyecto político pedagógico como una propuesta que contribuya en la construcción del conocimiento emancipador.
- English
The project “From culture circles to virtual social networks: who are you chatting with?” aims to research how digital technologies are being added in the context of educational activities developed in Integral Education Program Mais Educação in a school in the city of Ilhéus/ BA, as well as to analyze how teachers and students are making use these technologies to the construction of knowledge. The main intention of this program is to improve the quality of education by extending school hours, consequently improving the training of the student. This paper focuses on the activities in the macro field of digital culture, communication and use of digital media that help in the process of teaching and learning in and out of school. To understand the object of study,we propose a literature review, qualitative and comprehensive, once the researcher visits sites where here are such phenomena. Techniques and instruments will be used for data collection such as online interviews and tracking posts in blogs. Thus, after collecting the data and analyzing the proposals of the use of Digital Technologies of Communication and Information (DTCI) in education, the aim is to disseminate activities that use social networks and digital applications as a space for communication and interaction in the school learning process. The inclusion of Digital Technologies of Communication and Information in the education goes beyond simply inserting them classrooms. It involves training teachers to reflect on what the impacts of these DTCI are to the society as a whole and how these DTCI have altered the understanding we have on the construction of knowledge in the cyber culture. So the defense is that we do for the TDICs are used in school, their use should be encouraged discussed among subjects who are in school and beyond and including the proposed use in the political pedagogical project as a contribution of the proposal construction of emancipatory knowledge
- português
O Projeto Do círculo de cultura para as redes sociais virtuais: com quem você está teclando? objetiva pesquisar como as tecnologias digitais estão sendo inseridas no contexto das ações educativas desenvolvidas no Programa de Educação Integral Mais Educação numa escola do município de Ilhéus/BA, e analisar como os professores e alunos estão se apropriando dessas tecnologias para a construção do conhecimento. A principal intenção desse Programa é melhorar a qualidade do ensino através da ampliação da jornada escolar melhorando assim, a formação do estudante. O foco deste trabalho são as atividades no macrocampo da cultura digital, comunicação e uso das mídias digitais que ajudam no processo de ensino e aprendizagem dentro e fora da escola. Para compreensão do objeto do estudo, propomos uma pesquisa bibliográfica, exploratória de caráter qualitativo, pois o pesquisador frequenta os locais em que se verificam tais fenômenos. Está sendo utilizado técnicas e instrumentos variados para a coleta de dados como: entrevistas online e rastreamento de postagens no webblog. A inclusão de tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC’s) na educação vai além da inserção simplória das mesmas na sala de aula, envolve formação docente capaz de refletir quais os impactos das mesmas na sociedade como todo e como estas vem alterando a compreensão que temos sobre a construção do conhecimento na cibercultura. Assim, a defesa que fazemos é que para que as TDIC’s sejam utilizadas na escola, o seu uso deve ser incentivado e discutido entre os sujeitos que estão na escola e fora dela, bem como incluir a proposta de utilização no projeto político pedagógico como uma proposta de contribuição na construção do conhecimento emancipatório.
