El trabajo colaborativo en la formación integral de estudiantes-atletas. Aportes desde la orientación psicopedagógica

• Alvarez Cobas, Danaysi ^[1] ; Cala Peguero, Tania Yakelin ; Ordaz Hernández, Mayra ^[1] ; Castro Peñate, Eliset ^[2]
  1. [1] Universidad de Pinar del Río

     Universidad de Pinar del Río

     Cuba

     
  2. [2] Centro Provincial de Medicina Deportiva. Departamento de Psicología
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 28, Nº. 300, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Trabalho colaborativo na formação integral de alunos-atletas. Contribuições da orientação psicopedagógica
  • Collaborative Work in the Integral Education of Student-Athletes. Contributions from Psychopedagogical Orientation
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• Resumen
  • español

    En el presente trabajo se aborda a la importancia del trabajo colaborativo entre docentes y entrenadores en el proceso formativo de estudiantes-atletas. Igualmente se reconoce el papel de la colaboración entre los agentes implicados en la educación de estudiantes-atletas, a partir de la consideración de la orientación psicopedagógica como medio e instrumento para lograr una calidad en la formación integral de estos educandos. Se conduce un análisis constructivo sobre los retos, desafíos, así como oportunidades para promover la formación integral de estudiantes-atletas en las escuelas deportivas, al tiempo que se facilita el debate en torno a la actualidad y vigencia de un tema de elevada complejidad y de carácter multifactorial como es la formación de atletas. De manera que el objetivo de este trabajo es desarrollar un análisis crítico y constructivo respecto a la importancia del trabajo colaborativo entre los actores implicados en el proceso formativo de estudiantes-atletas, desarrollado a partir de una comunión de intereses y un sistema único y cohesionado de influencias, fundamentado en la orientación psicopedagógica.

  • English

    This paper addresses the importance of collaborative work between teachers and coaches in the formative process of student-athletes. Likewise, the role of collaboration between the agents involved in the education of student-athletes is recognized, based on the consideration of psychopedagogical orientation as a means and instrument to achieve quality in the integral education of these students. A constructive analysis is conducted on the challenges, as well as opportunities to promote the integral education of student-athletes in sports schools, while facilitating the debate on the current status and validity of a highly complex and multifactorial issue, as is the education of athletes. Thus, the objective of this work is to develop a critical and constructive analysis regarding the importance of collaborative work between the actors involved in the educational process of student-athletes, developed from a communion of interests and a unique and cohesive system of influences, based on psychopedagogical orientation.

  • português

    Este artigo aborda a importância do trabalho colaborativo entre professores e treinadores no processo de formação de alunos-atletas. Da mesma forma, reconhece-se o papel da colaboração entre os agentes envolvidos na formação dos alunos-atletas, a partir da consideração da orientação psicopedagógica como meio e instrumento para alcançar qualidade na formação integral desses alunos. Faz-se uma análise construtiva sobre os desafios, bem como sobre as oportunidades para promover a formação integral de alunos-atletas nas escolas esportivas, ao mesmo tempo em que facilita o debate sobre a atualidade e validade de um tema de alta complexidade e de caráter multifatorial como é o treinamento de atletas. Assim, o objetivo deste trabalho é desenvolver uma análise crítica e construtiva sobre a importância do trabalho colaborativo entre os atores envolvidos no processo de formação de alunos-atletas, desenvolvido a partir de uma comunhão de interesses e de um sistema único e coeso de influências, baseado em orientação psicopedagógica.