Preparação metodológicas dos professores de Matemática no trabalho com variáveis

• José Luis Sabonete Calulo ^[2] ; Michel Enrique Gamboa Graus ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Tunas

     Universidad de Las Tunas

     Cuba

     
  2. [2] Universidade Cuito Cuanavale no Cuando Cubango-Angola
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 13, Nº. 6 (Edición Especial), 2022, págs. 300-314
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Methodological preparation of mathematics teachers in working with variables
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• Resumen
  • English

    Methodological work is a method of intervention and transformation of the objective reality, aimed at favoring the modification of the teachers' point of view, work styles and ways of acting, in order to obtain greater efficiency and effectiveness in the teaching-learning process. It is one of the main ways of preparing teachers to face transformations. The present research aims to investigate the current situation of the methodological work for the preparation of 7th and 8th grade teachers in contents of work with variables in the I Cycle School of São Kizito Secondary Education in Menongue, Province of Cuando Cubango-Angola. In this article, we will refer to the guideline "Work with variables", which is worked in all educational levels. We refer to the manifestations, as well as to the result of the analysis of the surveys applied to Mathematics teachers.

  • português

    Trabalho Metodológico é um método de intervenção e transformação da realidade objectiva, dirigido a propiciar a modificação do ponto de vista, estilos de trabalho e modos de actuação dos professores, com a finalidade de obter maior eficiência e eficácia no processo de ensino-aprendizagem. Constitui uma das vias principais na preparação dos professores, a partir das transformações. A presente investigação tem como objectivo, averiguar a situação actual do trabalho metodológico para a preparação de professores da 7a e 8a classes em conteúdos de trabalho com variáveis na Escola do I Ciclo do Ensino Secundário São Kizito em Menongue, Província do Cuando Cubango-Angola. Neste artigo, faremos referência a linha directriz “Trabalho com Variáveis”, que se trabalha em todos os níveis de ensino. Aludimos as manifestações, assim como, o resultado da análise feita aos inquéritos aplicados aos professores de Matemática.