Prácticas de laboratorio virtual. El laboratorio se traslada a la cocina: Indicadoresde ph caseros. A la búsqueda del arco iris químico
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[1] Universitat de Barcelona
Universitat de Barcelona
Barcelona, España
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- Localización: De la necesidad, oportunidad: propuestas metodológicas para los nuevos tiempos / coord. por Teresa Hernández Morlans, Anna Forés i Miravalles, 2021, ISBN 9788419023018, págs. 28-34
- Idioma: español
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Resumen
Del conjunto de las prácticas de laboratorio virtual de la asignatura deQuímica i Física de los Bienes Culturales II, a continuación se presentala siguiente: «Indicadores de pH caseros. A la búsqueda del arco iris químico». Esta práctica se lleva a cabo a través del aprendizaje basado enretos (ABR).El reto central de la práctica de laboratorio surge de la pregunta esencial: cómo puedo construir, con recursos cotidianos y al alcance de todos, un indicador de pH casero para aplicarlo al ámbito profesional dela conservación-restauración de los bienes culturales. Esta pregunta searticula a partir de los contenidos conceptuales y procedimentales delbloque teórico de la asignatura: Ácido-Base. El reto planteado hace queel alumno se involucre en un tema concreto vinculado con su entornodesde una perspectiva del mundo real. Por lo tanto, implica la definición inicial de un reto motivador y el desarrollo, por parte del alumno,de soluciones factibles para este reto.
