Resumen de Aplicación del aula inversa en la modalidad de just-in-time-teaching (jitt) en un entorno virtual
En la asignatura de Biología del Desarrollo de 3.er curso del Grado deBiología del curso 2019-2020, las clases de teoría se han compactado endos sesiones de dos horas a la semana para favorecer una mayor inmersión en la asignatura y promover la introducción de metodologías activas para substituir la clase magistral. Se ha escogido la metodología delaula inversa que favorece un mayor protagonismo de los estudiantes enel aula de manera que pasan a tener un rol más de protagonistas. Debido al confinamiento, se ha escogido la modalidad de aula inversa dejust-in-time teaching (JiTT) y las 13 sesiones se han programado onlinesincrónicamente a través de la plataforma BB Collaborate integrada enel campus virtual. A tenor de la valoración de las encuestas de satisfacción y el rendimiento académico se puede concluir que estas metodologías han sido acogidas muy favorablemente por los estudiantes y hansupuesto una mejora en su rendimiento académico.
