Resumen de Aspectos de interdisciplinaridade no material didático “Team up: anos finais do ensino fundamental–6º ano”

Antonio Lisboa Santos Silva Júnior, Antonia de Jesus Sales

• English

  This article presents how the material "Team up: anos finais do ensino fundamental-6º ano" can be worked in an interdisciplinary way with the themes of the PCNs (cultural pluralism, environment, health, ethics, work and consumption and sexual orientation). For this, we will analyze how these themes are presented in the contents addressed by the book in a transversal and interdisciplinary way. The motivation of this study arose, in part, from reflections made in the context of teacher training. We believe that this research will contribute to the future practices of teaching and teacher education regarding the aspects of interdisciplinarity in the teaching of the English language. The present study is organized in some steps: initially some considerations will be made regarding the importance of interdisciplinary work in the foreign language; Next, we will discuss the relevance of the use of didactic material and the justification of this work; In the third part will be made the analyzes of the interdisciplinary aspects brought by the book referring to the programmatic content of the other disciplines and the transversal themes addressed by the PCNs. The research methodology used includes the analysis of data according to the ideas of Campos (2004). The study presents interdisciplinary aspects of the book in relation to the teaching of the English language with the themes of the PCNs and, in its conclusion, brings ideas of research that instigated the authors, being able to motivate future researchers interested in working with the elaboration of didactic and interdisciplinarity materials.

• português

  Este artigo apresenta como o material “Team up: anos finais do ensino fundamental – 6º ano” pode ser trabalhado de forma interdisciplinar com os temas dos PCN (Pluralidade cultural; Meio ambiente; Saúde; Ética; Trabalho e consumo e Orientação sexual). Para isso, serão analisados como esses temas estão presentes nos conteúdos abordados pelo livro de maneira transversal e interdisciplinar. A motivação deste estudo surgiu, em parte, de reflexões feitas no âmbito da formação docente. Acreditamos que etsa pesquisa contribuirá com as futuras práticas de ensino e formação docente no que tange aos aspectos da interdisciplinaridade no ensino da língua inglesa. O presente estudo está organizado da seguinte forma: inicialmente, serão feitas algumas considerações quanto a importância do trabalho interdisciplinar na língua estrangeira. Em seguida, discutiremos a relevância do uso do material didático e a justificativa deste trabalho. Na terceira parte serão feitas as análises dos aspectos interdisciplinares trazidos pelo livro referente ao conteúdo programático das outras disciplinas e os temas transversais abordados pelos PCN. A metodologia de pesquisa usada a análise de dados, de acordo com as ideias de Campos (2004). O estudo apresenta aspectos interdisciplinares do livro em relação ao ensino da língua inglesa junto aos temas dos PCNs e, em sua conclusão, traz ideiais de pesquisas que instigaram os autores, podendo motivar futuros pesquisadores interessados em trabalhar com a elaboração de materiais didáticos e interdisciplinaridade.