Conhecendo as tartarugas marinhas em uma perspectiva inclusiva

• Gabriel Domingos Carvalho ^[1] ; Larissy Alves Cotonhoto ^[2] ; Nathan Gonçalves Rosa Reis ^[1] ; Mylena Amorim de Souza ^[1] ; Sílvio César Costa ^[1]
  1. [1] Instituto Federal do Espírito Santo(IFES)
  2. [2] Instituto Federal do Espírito Santo(IFES-CEFOR)
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 15, Nº. 1, 2023, págs. 750-767
• Idioma: portugués
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  • English

    Turtles are reptiles that represent a unique component of biological diversity, being an important group in marine ecosystems. Human activities such as fishing, littering, pollution, and habitat destruction have contributed to the subtraction and employment of risk ofsome species. In view of the ecological importance of sea turtles, this work aims to discuss this issue from the point of view of the environmental education in an inclusive approach, through the discussion of methodological possibilities that involve students of the Special Education. In this way, it will be possible to present the turtles as environmental sentinels of the marine ecosystem and the risks and impacts to which they are exposed, in order to motivate the students, encouraging them to be replicators of this information, thus acting as inclusive environmental multipliers.

  • português

    As tartarugas são répteis que representam um componente singular da diversidade biológica, sendo um importante grupo nos ecossistemas marinhos. As atividades antrópicas como a pesca, o lixo, a poluição e a destruição de habitats têm contribuído para a subtração e emprego de risco de algumas espécies. Tendo em vista a importância ecológica das tartarugas marinhas, este trabalho tem como objetivo discutir esta temática do ponto de vista da educação ambiental em uma abordagem inclusiva, por meio da discussão de possibilidades metodológicas que envolvam os estudantes da Educação Especial. Dessa forma, será possível apresentar as tartarugas como sentinelas ambientais do ecossistema marinho e os riscos e impactos às quais elas estão expostas, de forma a motivar e envolver os estudantes, estimulando-os a serem replicadores destas informações, atuando assim como multiplicadores ambientais inclusivos.