Mario Zamora Pérez, Alberto Luis Torres Ferrales, Adriana Chávez Calvente
El presente trabajo tiene como objetivo la elaboración de una metodología para la gestión didáctica de tareas integradoras, que favorece la preparación del Técnico Medio en Agronomía para la solución de los problemas profesionales. La valoración de los resultados permite corroborar la factibilidad de la metodología que se establece para favorecer la preparación profesional de los educandos, lo cual demuestra la validez de la aplicación de los resultados en la formación profesional, conducente al aprendizaje integrado del contenido agronómico.
The present work has as objective the elaboration of a methodology for the didactic administration of integrative tasks that favors the professional trainingpreparation in Agronomy for the solution of the professional problems. The valuation of the results, allows to corroborate the feasibility of the methodology that settles down to favor the professional preparation of the educating, that which demonstrates the validity of the application of the results in the professional training formation in Agronomy, conducive to the integrated learning of the agronomic content.
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