Resumen de ChatGPT. Unha proposta didáctica con perspectiva crítica
As distintas aplicacións baseadas en técnicas de intelixencia artificial (IA) son xa unha realidade. Como educadoras, non podemos ignorar a súa existencia e debemos formar o alumnado criticamente no seu uso. Preséntase aquí unha proposta de aplicar a ferramenta ChatGPT como fonte informativa para ser contrastada con outras consideradas como «tradicionais» a unha actividade da materia Música de terceiro da ESO.
