Abordagens metodológicas ativas no ensino/aprendizagem do teatro e das artes performativas

• Dos Santos Cunha, Maria José ^[1]
  1. [1] Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Vila Real (São Pedro), Portugal

     
• Localización: TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, ISSN-e 2695-9933, Vol. 13, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Effective educational innovations)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Active methodological approaches in the teaching and learning of theatre and performing arts
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • português

    Tendo como pressupostos a inovação da docência e a tendência pedagógica contemporânea, neste artigo dá-se conta de metodologias ativas de ensino/aprendizagem a que os professores comprometidos com a melhoria e inovação do ensino superior podem lançar mão, já que os instrumentos tradicionais de ensino são limitados, servindo apenas de veículos de transmissão de conhecimentos. Os objetivos do trabalho têm a ver com o darem-se a conhecer metodologias de ensino/aprendizagem ativas, porque centradas no aluno, que estimulam a sua participação e cuja utilização resulta na promoção de competências de autonomia, motivação na abordagem do conhecimento e na assimilação dos conteúdos.

  • English

    Based on teaching innovation and the contemporary pedagogical trend, this article puts forth active teaching and learning methodologies that teachers committed to improving and innovating higher education can use, as traditional teaching instruments are limited, serving only as vehicles for conveying knowledge. The objectives of the work have to do with making known active teaching and learning methodologies, as they are centred on the student, which encourage their participation and whose use results in the promotion of skills of autonomy, motivation in approaching knowledge and incorporation of the contents.