Proyecto colaborativo internacional a distancia con futuro profesorado

• Dans Álvarez de Sotomayor, Isabel ^[1] ; Dülger, Osman ^[2]
  1. [1] Universidade de Santiago de Compostela

     Universidade de Santiago de Compostela

     Santiago de Compostela, España

     
  2. [2] Duzce University

     Duzce University

     Turquía

     
• Localización: Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 23, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educar para una ciudadanía ética, virtuosa, cívica, consciente, responsable y solidaria en la era digital / Educate for an ethical, virtuous, civic, conscious, responsible and supportive citizenship in the digital age), págs. 44-56
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Distance international collaborative project with future teacher
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• Resumen
  • español

    La formación de los futuros docentes en un mundo cambiante y digitalizado requiere atender a nuevas competencias. Los docentes tienen grandes desafíos en sus aulas y los conocimientos teóricos no son suficientes para atender las demandas de la sociedad actual. Este artículo pretende describir los resultados de una experiencia internacional en el contexto de eTwinning. Estudiantes de Italia, Turquía y España, han colaborado en un proyecto intercultural para diseñar materiales digitales.

  • English

    The training of future teachers in a changing and digitized world requires attention to new skills. Teachers have great challenges in their classrooms and theoretical knowledge is not necessary to meet the demands of today's society. This article aims to describe the results of an international experience in the context of eTwinning. Students from Italy, Turkey and Spain have collaborated in an intercultural project to design digital materials.

     

  • português

    A formação dos futuros professores num mundo em mudança e digitalizado exige atenção às novas competências. Os professores têm grandes desafios em suas salas de aula e o conhecimento teórico não é necessário para atender as demandas da sociedade atual. Este artigo tem como objetivo descrever os resultados de uma experiência internacional no contexto do eTwinning. Estudantes da Itália, Turquia e Espanha colaboraram em um projeto intercultural para criar materiais digitais.