La educación ambiental en la carrera Agronomía a través de modelos predictivos de compactación del suelo

• Rafael Manuel Torres Álvarez ^[1] ; Enrique Torres Almanza ^[1] ; Maria de la Caridad Smith Batson ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Tunas

     Universidad de Las Tunas

     Cuba

     
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 14, Nº. 2, 2023, págs. 30-47
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Environmental education in Agronomy major through predictive models of soil compaction
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• Resumen
  • español

    El proceso de investigación se realizó en el Centro Universitario Municipal de Puerto Padre, provincia Las Tunas, con los estudiantes de la carrera Agronomía y posibilitó conocer el estado crítico que presenta el medio ambiente, referido al uso y conservación de los suelos, en la UBPC “Velasco 20”, donde la mayor influencia, en el deterioro, la ejerce el uso del complejo tecnológico cosecha-transporte en los Vertisuelos en condiciones de alta humedad, a un nivel casi irreversible, en las diferentes áreas conformadas por este tipo de suelo. Aborda la problemática medio ambiente, en sentido general, y la educación ambiental en específico ofreciendo actividades que permitieron fortalecer la Educación Ambiental en los estudiantes mediante su intervención en la solución de los problemas que allí fueron detectados. Se demostró que la Educación Ambiental, desde la universidad, constituye una herramienta valiosa en la incorporación de los jóvenes al cuidado de un medio ambiente que pertenece a las futuras generaciones.

  • English

    The research process was carried out in the Municipal University Center of Puerto Padre, Las Tunas province, with students of the Agronomy major. This made possible to know the critical state of the environment, referred to the use and conservation of soils, in the UBPC "Velasco 20", where the great influence in the deterioration, is exerted by the use of the technological harvest-transport complex in the Vertisuelos in conditions of high humidity, at an almost irreversible level, in the different areas conformed by this type of soil. It addresses the environmental problem, in a general sense, and environmental education specifically, offering activities that allowed strengthening Environmental Education in students through their intervention in the solution of the problems that were detected there. It was demonstrated that Environmental Education, from the university, constitutes a valuable tool in the incorporation of young people to the care of an environment that belongs to future generations.