Resumen de Niñas gestoras de desarrollo: una experiencia de economía no hegemónica en Ciudad Bolívar
Andrea Mireya Jiménez Pinzón, Yesui Nicolás Samir Torres Fischersworring, Luz Dary Bonilla Salcedo, Leidy Tatiana Celis Cáceres, Valentina Duque
El presente artículo, describe un proceso investigativo que adelanta el Semillero de investigación NEST de la Universidad de La Salle, integrado por estudiantes de pregrado y posgrado, por medio de la sistematización de experiencias, el cual se pregunta ¿cómo se ha dado el proceso de formación en emprendimiento desde la Escuela de Política de la Fundación Niñas de Luz entre el 2019 y el 2021? De esta manera, la sistematización como método se enfoca en la experiencia de la Fundación Niñas de Luz, que lidera programas de educación no formal orientados a la mentoría individual y grupal de niñas entre los 4 y 17 años que residen en la periferia de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá- Colombia, bajo condición de fragilidad social. Dicha experiencia, es recuperada a través de las voces de las niñas de la Fundación y las y los mentores que acompañan el proceso formativo, mediante técnicas de entrevista semiestructurada y grupo focal. En este contexto, se presentan los hallazgos preliminares de la fase uno del proceso investigativo, orientados al sentido de la práctica pedagógica en la Escuela Creacción, la pedagogía del emprendimiento con enfoque de género, y la reconstrucción histórica de los emprendimientos.
