La práctica pedagógica colombiana como escenario del discurso del miedo

• Autores: Adriana María Campo Erazo
• Localización: Plumilla Educativa, ISSN-e 1657-4672, Vol. 31, Nº. 1, 2023, págs. 177-194
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este escrito es un acercamiento al discurso del miedo en la práctica pedagógica de una profesora colombiana, comprendiéndolo como un mecanismo de control y regulador social transmitido por las redes sociales y los medios de comunicación; el objetivo es identificar los discursos del miedo expresados por estos y su incidencia en la práctica pedagógica desde el análisis de una situación dada en una actividad escolar del tema de los falsos positivos. El cual es producto del rastreo de antecedentes investigativos de la tesis en construcción denominada, sujetos maestros en instituciones públicas de Cali y Palmira: sus prácticas pedagógicas en contexto del miedo político colombiano durante el 2019 y 2021.