Resumen de Investigação sobre a percepção de alunos do Ensino Médio sobre a Educação Física escolar em escola pública estadual na cidade de Atibaia, SP: Perspectiva sobre aplicação da proposta curricular da secretaria da educação do estado de são paulo
Celiane Pereira Lima, Renato Francisco Rodrigues Marques, Elaine Cristina Simões
A Educação Física escolar brasileira encontra-se num processo de transformação histórica ligada tanto aos seus conteúdos quanto ao papel social e processos de intervenção. Com base em obras de cientistas da área, essa disciplina vem se re-inventando num sentido de consolidação acadêmica e de processo de formação de cidadãos. Esse trabalho investigou, numa escola pública estadual na cidade de Atibaia/SP, qual é a percepção atual de 99 alunos das três séries do ensino médio, sobre os conteúdos e importância da Educação Física escolar no processo educacional. O objetivo foi tanto avaliar a posição dos discentes frente às transformações e propostas oferecidas, quanto analisar como está ocorrendo a aplicação da Proposta Curricular do Estado de São Paulo. Em linhas gerais, tem-se que esse instrumento está sendo utilizado na escola em questão, porém não em sua totalidade. Além disso, tem-se que os alunos valorizam a Educação Física como disciplina, porém sentem a necessidade de maior amplitude de conteúdos e relação das atividades com seu dia-a-dia, algo já previsto na proposta da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.
