Del conteo al agrupamiento en la numeración: Un paso necesario para aprender la numeración

• Tomás Ángel Sierra Delgado ^[2] ; Mercedes Hidalgo-Herrero ^[2] ; Madrid Ana M. Lerma Fernández ^[1]
  1. [1] Universidad de Jaén

     Universidad de Jaén

     Jaén, España

     
  2. [2] Universidad Complutense
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 100, 2023 (Ejemplar dedicado a: Uno es centenaria), págs. 11-20
• Idioma: español
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• Resumen

  • Ante la ausencia de tareas escolares de agrupamiento, desarrollamos un esbozo de propuesta didáctica para un aprendizaje significativo de la numeración en el primer ciclo de primaria. Hacemos hincapié en el agrupamiento como paso necesario para afrontar las dificultades que presentan los alumnos de primaria tanto en el estudio como en el uso del sistema de numeración decimal posicional.