El maestro sabio o las treinta mil leyes de las cuatro estaciones (tercera parte)

• José Luís Turabián Fernández ^[1] ; Benjamín Pérez Franco ^[2]
  1. [1] Centro de Salud Santa M.ª de Benquerencia de Toledo
  2. [2] Centro de Salud Estación de Talavera de la Reina
• Localización: Revista Clínica de Medicina de Familia, ISSN-e 2386-8201, Vol. 7, Nº. 2, 2014, págs. 112-117
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The wise master, or the thirty thousand laws of the four seasons (part three)
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• Resumen
  • español

    Esta es la tercera entrega de una serie de cuatro artículos muy especiales sobre la historia del maestro sabio, Gin y Seng, y su aprendiz de nombre cambiante. El maestro es el descubridor de un cierto número de Leyes Docentes Científicas de la Formación de Aprendices que han revolucionado el mundo educativo. Son las leyes que gobiernan el universo de la formación del aprendiz; son inalterables y válidas por sí mismas. Existen desde un tiempo sin comienzo. En una clara alegoría a la formación de los médicos internos residentes, los autores nos van describiendo las etapas por las que pasan los residentes, desde sus inicios titubeantes (primavera) hasta su actuación independiente (invierno), y nos dan las claves de lo que debe ser la labor de tutorización, desarrollando un completo curso de formación para tutores de residentes.

  • English

    This is the third part of a series of four very special articles about the story of the wise master, Gin y Seng and his assistant, of changing name. The master is the discoverer of a certain number of Scientific Teaching Laws on Apprentice Training which have revolutionized the world of education. They are the laws which govern the apprentice’s learning universe; they are inalterable and valid in their own right. They have existed for a time without beginning. In a clear allegory of the training of Resident Medical Interns, the writers gradually describe the stages through which the residents go, from their hesitant beginnings (spring) to acting independently (winter) and we are given the keys to what must be the labour of tutoring, developing a complete training course for resident tutors.