Resumen de Avaliação das mudanças no ensino da radiologia odontológica adotadas durante a pandemia em todo o Brasil

Lizandra Gonzaga Rodrigues, Isabela de Castro Ribeiro, Flávio Ricardo Manzi

• español

  Este estudio tuvo como objetivo caracterizar la enseñanza de la Radiología Dental en Brasil durante la pandemia de COVID-19. La metodología se desarrolló a partir de un cuestionario en línea aplicado de mayo a octubre de 2021, que abarca cuatro temas: perfil de los docentes, dificultades encontradas en la docencia durante el período de pandemia, aprendizajes adquiridos en la docencia durante la pandemia y cambios que permanecerán después del final de la pandemia. La muestra se caracterizó por 61 profesores del área de Radiología Dental que enseñan en al menos uno de los tres niveles de actividad en Facultades de Odontología ubicadas en todo el territorio brasileño. La mayoría de los profesores trabajaban en el nivel de pregrado en las capitales de la región Sudeste con una carga horaria de entre 20 y 40 horas semanales. La pandemia trajo varios desafíos a la enseñanza, lo que estimuló a los docentes a implementar nuevas estrategias de aprendizaje que pueden seguir siendo efectivas incluso después del final de la pandemia.

• português

  Este estudo teve como objetivo caracterizar o ensino da Radiologia Odontológica no Brasil durante a pandemia da COVID-19. A metodologia foi desenvolvida a partir de um questionário on-line aplicado no período de maio a outubro de 2021, abordando quatro tópicos: perfil dos docentes, dificuldades encontradas no ensino durante o período pandêmico, aprendizados adquiridos em lecionar na pandemia e mudanças que permanecerão após o fim pandemia. A amostra foi caracterizada por 61 professores da área de Radiologia Odontológica que lecionam em pelo menos um dos três níveis de atuação em Escolas de Odontologia localizadas em todo o território brasileiro. A maioria dos docentes atuava no nível de graduação em capitais da região Sudeste, com carga horária entre 20 e 40 horas semanais. A pandemia trouxe diversos desafios ao ensino, que estimularam os docentes a implementarem novas estratégias de aprendizado que poderão continuar sendo efetivas mesmo após o fim da pandemia.

• English

  This study aimed to characterize the education of Dental Radiology in Brazil during the COVID-19 pandemic. The methodology was developed from an online questionnaire applied from May to October 2021, covering four topics: profile of teachers, difficulties encountered in teaching during the pandemic period, learning acquired in teaching during the pandemic and changes that will remain after the end of the pandemic. The sample was characterized by 61 professors in the area of Dental Radiology who teach in at least one of the three levels of activity in Dental Schools located throughout the Brazilian territory. Most professors worked at the undergraduate level in capitals of the Southeast region with a workload between 20 and 40 hours per week. The pandemic brought several challenges to the classes, which stimulated teachers to implement new learning strategies that may continue to be effective even after the end of the pandemic.