Entre razões e perspectivas, caminhos e inspirações: Alguns motivos para que a saúde e a educação caminhem juntas

• Rodrigues, Janine Marta Coelho ^[1] ; Rodrigues, Silvestre Coelho ^[1] ; Tavares, Aureliana da Silva ^[2]
  1. [1] Universidade Federal da Paraíba

     Universidade Federal da Paraíba

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

     Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

     Brasil

     
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 18, Nº. 0 (, Publicação Contínua), 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Entre razones y perspectivas, caminos e inspiración: Algunas razones para que salud y educación caminen juntas
  • Between reasons and perspectives, pathways and inspiration: Some reasons for health and education to walk together
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El estudio se basa en una investigación bibliográfica que enfatiza las discusiones sobre la formación de profesionales en la ética de la diversidad en la perspectiva de las interfaces de la salud con la educación, como espacio para la formación del ser humano. La reflexión permea una mirada crítica a la acción conjunta e intercomplementaria de la Salud con la Educación, posibilitando los procesos de inclusión social, cultural y digital. Destacamos la acción interdisciplinar enfocada a minimizar la marginación en la sociedad informatizada, que también pretende formar profesionales con nuevos significados, nuevas demandas sociales. Al mismo tiempo, la investigación muestra que la interrelación entre formación, formación técnica y profesional, determina la prioridad de dos cursos de formación, teniendo en cuenta la ética, el rigor científico e intelectual y el enfoque multi e interdisciplinario, especialmente en el área de educación y salud.

  • português

    O estudo trata de uma pesquisa bibliográfica com ênfase nas discussões sobre a formação de profissionais na ótica da diversidade, a partir da perspectiva das interfaces da saúde com a educação como espaço de formação do ser humano. A reflexão permeia num olhar crítico em atuação conjunta e intercomplementar da Saúde com a Educação, viabilizando os processos de inclusão social, cultural e digital. Destacamos as atividades interdisciplinares que possuem como foco a minimização da marginalização na sociedade informatizada e que apontam também para a formação de profissionais com novos significados, novas exigências sociais. Concomitantemente, a pesquisa evidencia que a interrelação entre o ensino formativo, técnico e profissional determina a prioridade dos cursos formativos, levando em conta a ética, o rigor científico e intelectual e o enfoque multi e interdisciplinar, especialmente na área da educação e saúde.

  • English

    The study deals with bibliographical research with an emphasis on discussions about the training of professionals from the perspective of diversity from the perspective of the interfaces between health and education, as a space for the formation of human beings. The reflection permeates a critical look at the joint and intercomplementary action of Health with Education, enabling the processes of social, cultural and digital inclusion. We highlight interdisciplinary activities as a focus on minimizing marginalization in the computerized society, which also points to the training of professionals with new meanings, new social demands. Concomitantly, the research shows that the interrelation between formative, technical and professional teaching determines the priority of formative courses, taking into account ethics, scientific and intellectual rigor and a multi and interdisciplinary focus, especially in the area of education and health.