Resumen de La comunicación relacional como formación para el cuidado y la experiencia del estudiante de enfermería.
- español
La comunicación relacional para el cuidado de enfermería es un estudio realizado en el Centro Regional Universitario de Azuero, con el objetivo de analizar la formación en el cuidado relacional e interpretar el significado otorgado a la experiencia del estudiante. Estudio de tipo mixto con diseño convergente en paralelo. Las técnicas utilizadas: autoevaluación del desarrollo de la comunicación relacional, observación de campo durante la práctica clínica y entrevista en profundidad a estudiantes. La comunicación relacional para el cuidado de enfermería en la formación del estudiante, está dada por relaciones convencionales, informativas o utilitarias y por último la relación personal. La experiencia del estudiante de enfermería refleja una descontextualización teórica-práctica en la formación de la comunicación relacional para el cuidado de enfermería, lo que nos permite aportar el esquema emergente que visibiliza la comunicación relacional como elemento inherente en la formación para el cuidado de enfermería.
- English
The relational communication for nursing care is a study carried out at the Regional University Center of Azuero, with the aim of analyzing the training in relational care and interpreting the meaning given to the student's experience. Mixed type study with convergent parallel design. The techniques used: self-assessment of the development of relational communication, field observation during clinical practice and in-depth interview with students. The relational communication for nursing care in the student's training is given by conventional, informative or utilitarian relationships and finally the personal relationship. The nursing student's experience reflects a theoretical and practical decontextualization in the formation of relational communication for nursing care, which allows us to provide the emerging scheme that makes relational communication visible as an element inherent in nursing care training.
