El aprendizaje cooperativo en los Estudios Sociales

• Venet-Muñoz, Regina ^[1] ; Calvas-Ojeda, María Gabriela ^[2]
  1. [1] Universidad Técnica Estatal de Quevedo

     Universidad Técnica Estatal de Quevedo

     Quevedo, Ecuador

     
  2. [2] Unidad Educativa Remigio Crespo Toral. Azuay, Ecuador
• Localización: Portal de la Ciencia, ISSN-e 2953-6502, Vol. 3, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: La investigación eje transvesal en las Ciencias Sociales (julio - diciembre)), págs. 85-97
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Aprendizagem Cooperativa em Estudos Sociais
  • Cooperative Learning in Social Studies
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La enseñanza de los Estudios Sociales debe estar en correspondencia con la evolución de la sociedad, actualmente signada por los avances científicos y tecnológicos. Este ensayo tiene como objetivo analizar la importancia del trabajo cooperativo como método activo para la enseñanza y aprendizaje de los Estudios Sociales; para alcanzar este propósito se desarrolló una revisión bibliográfica sistematizada a través de los métodos hermenéutico y análisis de contenido. Entre los hallazgos significativos aportados por los autores consultados se encuentra la concepción del aprendizaje cooperativo como metodología activa, fundamentada en el principio constructivista de la participación del estudiante como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje a través del trabajo en equipo, con el objetivo de desarrollar capacidades cognitivas, procedimentales y actitudinales. Además, se enfatiza en las estrategias de aprendizaje cooperativo como vía para desarrollar habilidades sociales que faciliten: la integración de los alumnos a la sociedad, comprender la importancia de vivir en comunidad y la necesidad del apoyo mutuo para el logro de metas comunes; así como, en las técnicas cooperativas factibles de ser aplicadas a la enseñanza y aprendizaje de los Estudios Sociales, entre ellas, las de diálogo, procesamiento de la información, la construcción conjunta de conocimiento y de resolución de problemas.

  • English

    The teaching of Social Studies must be in correspondence with the evolution of society, currently marked by scientific and technological advances. This essay aims to analyze the importance of cooperative work as an active method for teaching and learning Social Studies; To achieve this purpose, a systematized bibliographic review was developed through hermeneutic methods and content analysis. Among the significant findings provided by the authors consulted is the conception of cooperative learning as an active methodology, based on the constructivist principle of student participation as the center of the teaching-learning process through teamwork, with the aim of developing cognitive, procedural and attitudinal abilities. In addition, cooperative learning strategies are emphasized as a way to develop social skills that facilitate: the integration of students into society, understanding the importance of living in community and the need for mutual support to achieve common goals; as well as, in the feasible cooperative techniques to be applied to the teaching and learning of Social Studies, among them, those of dialogue, information processing, the joint construction of knowledge and problem solving.

  • português

    O ensino dos Estudos Sociais deve estar em correspondência com a evolução da sociedade, atualmente marcada pelos avanços científicos e tecnológicos. Este ensaio tem como objetivo analisar a importância do trabalho cooperativo como método ativo de ensino e aprendizagem dos Estudos Sociais; Para atingir esse objetivo, foi desenvolvida uma revisão bibliográfica sistematizada por meio de métodos hermenêuticos e análise de conteúdo. Entre os achados significativos fornecidos pelos autores consultados está a concepção da aprendizagem cooperativa como uma metodologia ativa, baseada no princípio construtivista da participação do aluno como centro do processo ensino-aprendizagem por meio do trabalho em equipe, com o objetivo de desenvolver habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. habilidades. Além disso, as estratégias de aprendizagem cooperativa são enfatizadas como forma de desenvolver habilidades sociais que facilitam: a integração dos alunos na sociedade, compreendendo a importância de viver em comunidade e a necessidade de apoio mútuo para alcançar objetivos comuns; bem como, nas técnicas cooperativas viáveis ​​de serem aplicadas ao ensino-aprendizagem dos Estudos Sociais, entre elas, as do diálogo, do processamento da informação, da construção conjunta do conhecimento e da resolução de problemas.