Resumen de Gestión del tiempo de los equipos de gestión educativa en República Dominicana
Esta investigación tomó ventaja de la Evaluación Diagnóstica de Media, realizada en el 2013, dondeencontró varios factores del uso y de gestión del tiempo que están relacionados con los aprendizajesde los estudiantes. Usando pruebas de diferencia de medias y análisis de regresión, se consiguieronrelaciones entre la asignación del tiempo del director a reuniones, actividades en el centro educativo y sobrela frecuencia de actividades de acompañamiento con indicadores de aprendizaje. Los resultados parecensugerir que los directores que son más efectivos, realizando tareas administrativas, son los que usan eltiempo de manera más efectiva en diversas actividades diferenciadas.
