El camino hacia la inclusión de la Escuela Primaria Pinelands North

• Ann Morton ^[1] ; Thaakirah Fritz ^[1]
  1. [1] Escuela Primaria Pinelands North (Sudáfrica)
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 545, 2023
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    La Escuela Primaria Pinelands North (PNPS), en Sudáfrica, ha experimentado una transformación al dejar de ser una institución en la que se practicaba la segregación racial para convertirse un símbolo de inclusividad e igualdad. Bajo el liderazgo de la directora, Ann Morton, la escuela ha abrazado la diversidad, implementado métodos de enseñanza innovadores, y promovido las colaboraciones en la comunidad. La Escuela Primaria Pinelands North prioriza el desarrollo profesional, cuenta con un personal caracterizado por su mentalidad inclusiva y opera con un modelo único de financiación para garantizar una educación de calidad. Desafiando las normas tradicionales y abordando las desigualdades históricas, la escuela se ha convertido en una institución de referencia para la educación inclusiva y ha creado un entorno educativo que empodera a los alumnos y les prepara para el éxito futuro.

  • English

    Pinelands North Primary School in South Africa has undergone a transformation from a racially segregated institution to a symbol of inclusivity and equality. Through the leadership of Principal Ann Morton, the school has embraced diversity, implemented innovative teaching methods, and fostered community collaborations. Pinelands North Primary School prioritizes professional development, employs inclusive-minded staff, and operates under a unique funding model to ensure quality education. By challenging traditional norms and addressing historical inequalities, the school has become a flagship institution for inclusive education, creating a nurturing environment that empowers pupils for future success.