Challenges of an educational organization in times of COVID-19 and the contribution of the learning organization

• Flávio Vaz Machado ^[3] ; Fernanda Rodrigues da Silva ^[1] ; Juliane Vaz da Silva ^[4] ; Clarissa Ferreira Pontual de Oliveira ^[2] ; Luiz Flavio Vinciprova Fonseca ^[2] ; Maria da Conceição Vinciprova Fonseca ^[2] ; Milene Paula de Souza Silva ^[2] ; Lucrécia Helena Loureiro ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

     Brasil

     
  2. [2] Centro Universitário de Volta Redonda

     Centro Universitário de Volta Redonda

     Brasil

     
  3. [3] Instituto de Educação Médica (IDOMED)
  4. [4] Universidade Estácio de Sá Santa Catarina (UNESA)

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• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 15, Nº. 8, 2023, págs. 7509-7520
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • English

    This study aims to present the challenges faced by educational organizations in times of Covid-19 and the contribution of the Learning Organization in the teaching-learning process. It presents a literature review through data from papers which describe the difficulties faced by educational organizations during the pandemic period and the role of Learning Organizations in that scenario. Through this analysis, it is hoped to create new ways of delivering content related to learning and working, rethinking evaluation systems, adopting various technological resources and constantly seeking to acquire new knowledge and skills that can contribute to minimize the impacts generated in the recent pandemic scenario.

  • português

    Este estudo visa apresentar os desafios enfrentados pelas organizações educacionais em tempos de Covid-19 e a contribuição da Organização de Aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem. Apresenta uma revisão da literatura através de dados de artigos que descrevem as dificuldades enfrentadas pelas organizações educacionais durante o período de pandemia e o papel das Organizações de Aprendizagem nesse cenário. Através desta análise, espera-se criar novas formas de fornecer conteúdos relacionados com a aprendizagem e o trabalho, repensar os sistemas de avaliação, adotar vários recursos tecnológicos e procurar constantemente adquirir novos conhecimentos e competências que possam contribuir para minimizar os impactos gerados no recente cenário de pandemia.