Cyberbullying, cyber agressão e riscos on-line: Como a escola pode atuar diante dos problemas da (cyber)convivência

• Bozza, Thais Cristina Leite ^[2] ; Vinha, Telma Pileggi ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Campinas

     Universidade Estadual de Campinas

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Vera Cruz
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 18, Nº. 0 (, Publicação Contínua), 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Cyberbullying, ciberagresión y riesgos online: ¿Cómo puede actuar la escuela ante los problemas de la (ciber)convivencia?
  • Cyberbullying, cyber aggression and online risks: How can the school act in the problems of (cyber)coexistence?
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• Resumen
  • español

    Los problemas de ciberconvivencia están cada vez más presentes en la vida de nuestros niños y adolescentes, por lo que utilizar esta tecnología de forma ética, consciente y positiva se ha convertido en una exigencia en el ámbito educativo. Muchos centros educativos se enfrentan a situaciones relacionadas con el uso inadecuado e irrespetuoso de los teléfonos móviles y las redes sociales, en las que se ven implicados principalmente alumnos, pero también educadores y familiares. Ante este reto, proponemos el programa educativo "Convivencia Ética On-line", a desarrollar con los alumnos, que puede inspirar y orientar las acciones educativas y preventivas de los centros que deseen trabajar con esta problemática. En este artículo presentamos los problemas de convivencia que afectan a nuestros alumnos, como el cyberbullying, las cyberagresiones, los riesgos virtuales; y las principales características del programa para educadores que quieran estudiar y desarrollar acciones en busca de la ciberconvivencia ética.

  • English

    The problems of (cyber)coexistence are increasingly present in the lives of our children and adolescents, so that using this technology ethically, consciously and positively has become a demand of education. Many schools face situations related to the improper and disrespectful use of cell phones and social networks, mainly involving students, but also educators and family members. Faced with this challenge, we propose the educational program "A Convivência Ética On-line", to be developed with students, which can inspire and guide educational and preventive actions by schools wishing to work with this issue. In this article we present the problems of coexistence that affect our students, such as cyberbullying, cyber-aggression, virtual risks; and the main characteristics of the program for educators seeking to study and develop actions in search of ethical (cyber)coexistence.

  • português

    Os problemas de convivência no meio on-line estão cada vez mais presentes na vida das nossas crianças e adolescentes, de modo que usar essa tecnologia de forma ética, consciente e positiva passou a ser uma demanda da área da educação. Muitas escolas enfrentam situações relacionadas ao uso indevido e desrespeitoso de celulares e redes sociais, envolvendo principalmente alunos, mas também educadores e familiares. Diante desse desafio, propomos o programa educativo “A Convivência Ética On-line”, para ser desenvolvido com estudantes, que pode inspirar e nortear ações educativas e preventivas das escolas que desejam trabalhar com essa temática. Neste artigo, apresentamos os problemas de convivência que atingem nossos estudantes, tais como cyberbullying, cyber agressão, riscos virtuais; e as principais características do programa para educadores que buscam estudar e desenvolver ações em busca da (ciber)convivência ética.