Resumen de Transmutar el Museo de Arte Moderno de Tarragona (MAMT) desde Ias prácticas curatoriales pedagógicas

José María Mesías Lema, Marisa Suárez Barral, Núria Serra Medina

• español

  Este artículo surge del encuentro de las XVlll Jornadas de Pedagogía del Arte y Museos organizado por e[ Museu d'Art Modern de la Diputació de Tarragona en 2022.A raíz deI mismo, hemos decidido realizar una reflexión conjunta entre las prácticas curatoriales que se desarrollan en el MAMT Pedagògic y la acción artística institucional del propio museo, no como ámbitos separados sino más bien, entendiendo que estos proyectos han nacido desde el seno artístico y educativo perfectamente interrelacionados. ¿Es el caso que presentamos deI proyecto Com aprenem avui? Una mirada des de I'escola. Este proyecto curatorial realizado durante el curso 2021-2022, fruto de una Alianza Magnet para luchar contra la segregación escolar, ha permitido, a través de la interinstitucionalidad del MAMT, la Escola Saavedra de Tarragona y la Universitat Rovira i Virgili, realizar un proyecto curatorial a partir de la temática Arte y Tecnología y compartir el museo como un espacio de aprendizaje híbrido.

• English

  This article arises from the meeting of the XVlll Conference on Pedagogy of Art and Museums organized by the Museu d'Art Modern de la Diputació de Tarragona in 2022. As a result, we have decided to make a joint reflection between the curatoriaI practices that are developed in the MAMT Pedagògic and the institutional artistic action of the museum itsetf not as separate areas but rather, understanding that these projects have been born from the artistic and educational perfectly interrelated. ls it the case that we present the project How we learn today? A took from the school. This curatorial project carried out during the 2021-2022 academic year, the result of a Magnet Alliance to fight against schooI segregation, has allowed, through the inter-institutionality of the MAMT, the Escola Saavedra de Tarragona and the Universitat Rovira i Virgili, to carry out a curatorial project based on the theme of Art and Technology and sharing the museum as a hybrid learning space.