Resumen de ABP para el desarrollo conjunto de las competencias de modelización matemática y financiera
Francisco Javier Sánchez Antolín, José María Marbán Prieto
El artículo presenta los resultados de un trabajo de aula basado en ABP en la asignatura de Economía de 1.º de bachillerato, enmarcado en un contexto de investigación basada en diseño (DBR) cuyo objetivo principal es comprender el proceso de desarrollo de competencia financiera cuando se trabaja conjuntamente con el desarrollo de la competencia de modelización matemática, recurriendo para ello al diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje (HLT) para todo el proceso.
